2021, 02, No.230 134-144
中华优秀传统文化如何进教材——以高中思想政治教材为例
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摘要：
2017版高中思想政治必修教材通过融入和专题两种方式以及多种载体形式,将传统文化纳入到大部分单元和课节中,并充分体现了正确的价值导向。但从遵循学生认知规律,促进学生的深度理解,增强文化自信及培养传承发展传统文化所需要的批判性思维、创造性思维能力的角度说,思政教材还要解决教学材料零碎且简单的问题,增加内含问题的情境化材料,以及增强中华优秀传统思想的系统性阐释。日本中小学教材以及公民读本中关于日本传统文化的情境化、系统化编写方式对我们具有借鉴价值。
Abstract：
参考文献
(1)页码计算方法为根据教材当页传统文化内容所占版幅进行统计,不足一页记为1/2页、1/3页等,相加即为传统文化内容大致所占页面。若版面较少,则记录为一句话、一行字等,且不纳入总计。
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基本信息:
中图分类号:G633.2
引用信息:
[1]沈晓敏,韩笑梅.中华优秀传统文化如何进教材——以高中思想政治教材为例[J].中央社会主义学院学报,2021,No.230(02):134-144.
发布时间：
2021-04-15
出版时间：
2021-04-15